Alapozó terápia, okosító torna
Motoszenzoros idegrendszer fejlesztő terápia. Komplex mozgásterápia segítségével képes stimulálni gyermekeknél azokat az idegrendszeri központokat,melyek lemaradtak, vagy megrekedtek a fejlődés során egy bizonyos szinten. A speciális mozgásfejlesztő gyakorlatok hatást gyakorolnak az írás, beszéd, tér és idő érzékelésért felelős agyi területekre. Ezt egészíti ki a ritmus, finommotorika, szerialitás( sorrendiség), keresztmozgások gyakorlatai. A foglalkozást vezeti: Gégény Irén ÓvodapedagógusJóga
A gyermekjóga játékos formában támogatja az óvodások testi, lelki és szellemi fejlődését. A különböző jógapózok és mozgásos gyakorlatok fejlesztik a mozgáskoordinációt, az egyensúlyérzéket, a hajlékonyságot és a testtudatot. A légző- és relaxációs gyakorlatok segítenek a gyermekeknek megnyugodni, ellazulni és könnyebben kezelni a feszültséget. A rendszeres gyakorlás javíthatja a figyelmet, a koncentrációt és a feladattudatot is. A mesés, játékos feladatok közben fejlődik a kreativitás, a képzelőerő és az önkifejezés. A közös gyakorlás erősíti az együttműködést, az egymásra figyelést és az önbizalmat. A gyermekjóga így örömteli mozgással járul hozzá ahhoz, hogy a gyermekek kiegyensúlyozottabban, magabiztosabban és tudatosabban fedezzék fel önmagukat és a körülöttük lévő világot. A foglalkozást vezeti : Balla Viktória Óvodapedagógus, Jóga oktatóKézműves foglalkozás
Az óvodás korú gyermekek egyik kedvelt elfoglaltsága a manipuláció, azon belül is az alkotó tevékenységi forma. A tevékenység során sok új technikával ismerkedhetnek meg a résztvevők, továbbá fejlődik tér és forma érzékelésük, szín ismeretük, esztétikai ismereteik, finommotorikájuk, szem-kéz koordinációjuk, nyitottabbá válnak az alkotó művészet művei iránt. Képzőművészeti tehetségműhely foglalkozásaira olyan 5-6 éves gyermekek járnak, akik szívesen rajzolnak, szeretnek kipróbálni különböző technikákat, használják fantáziájukat, kreativitásukat. Heti rendszerességgel találkozunk az ügyes kezű óvodásainkkal, akik az általuk készített alkotásaikat hazavihetik vagy velük a saját csoportszobájukat díszíthetik. A megszokott vizuális eszközök és anyagok mellet minden héten valamilyen különleges, újszerű, varázslatos dolgot kipróbálhatnak, felhasználhatnak a foglalkozásra járó gyerekek.Mivel az óvodánk „Zöld Óvoda”, ezért nagy hangsúlyt fektetünk a környezet védelmére és a környezettudatos nevelésre. Az otthon kidobásra szánt, de óvodában felhasználható hulladékot, kacatot, újrafelhasználjuk, és valami csodásat barkácsolunk belőle. Foglalkozásaink a pedagógiai programnak megfelelően kapcsolódnak az évszakokhoz, ünnepekhez, eseményekhez, hagyományainkhoz. A népi hagyományok ápolása és tiszteletben tartása is egyik feladatunk, ezért népi kismesterségek, hagyományos technikák megismertetése is részét képezi tehetségműhelyünknek.A tehetséggondozó műhelyt vezeti: Nagyné Hajdú Mónika Óvodapedagógus
Lego robot programozás
A mai felgyorsult világban elengedhetetlen a technikai, műszaki eszközök ismerete, a logikus gondolkodás kialakítása, így, az NI Mentor Program által kapott eszközökön keresztül lehetővé válik, hogy a gyerekek kézzelfogható formában játszva, tapasztalati úton ismerkedjenek meg a természettudományokkal, STEM-mel, a saját szintjükön. A felfedezés, alkotás-építés, programozás és ennek a tudásnak a megosztása a jövő munkáihoz szükséges készégeiket fejleszti, ezért fontos, hogy már kisgyermek korban találkozzanak ezekkelA foglalkozást vezeti: Nikolics Marianna Óvodapedagógus
Bozsik Intézményi Foci
A magyar sport jövője,elengedhetetlen a felnövekvő generációk sikeres és széles körű sport nevelése nélkül. A program indulásakor az MLSZ nagy figyelmet fordított arra, hogy már óvodás korban kiszűrje a lehetséges tehetségígéreteket. A foglalkozások önmagukban nem kizárólag a futball szabályainak elsajátítására épülnek,hanem nagy hangsúlyt fektet a mozgáskoordináció harmonizálására, reakció gyorsaság fejlesztésére, a közösségi csapatjáték összehangolására, szem-láb koordináció fejlesztésére, valamint a labdás gyakorlatok segítenek a gömbérzék kialakításában, a későbbi csapatban való játékhoz. A foglalkozást vezeti: Ferencziné Hóra IlonaAngol
Az ovi angol, játékos formában, angol nyelvű versekkel, dalokkal, a mindennapi környezet alap szavaival készíti fel a gyermekeket az idegen nyelv befogadására, és elsajátítására.A foglalkozást vezeti: Marjainé Szépi Éva
Zeneovi
A foglalkozás célja:– Az óvodai nevelés célja a gyermek sokoldalú, harmonikus fejlődésének elősegítése, a személyiség formálása és az iskolai oktató-nevelő munka megalapozása. Ezt segíti elő az óvodában folyó rendszeres zenei nevelés. A zene olyan emberformáló erővel bír, amely kihat az egész személyiségre, fogékonnyá teszi a szép befogadására, formálja ízlését és emberi magatartását.
A rendszeres zenei nevelés fejleszti a gyermek megfigyelőképességét, emlékezetét, serkenti gondolkodását, logikus gondolkodásra készteti, tehát nagymértékben elősegíti értelmi fejlődését és nagy segítséget nyújt az idegen nyelvek elsajátításában. A zene elemei külön – külön is értékes nevelő eszközök. A ritmus fejleszti a figyelmet, a koncentrációt és a határozottságot. A dallam az érzésvilágot nyitja meg. A dinamika, a hangszín a hallást élesíti. Az éneklésnek – mivel a helyes légzés erősíti a hangadó szerveket – testnevelő hatása is van. A közös éneklés fegyelmezettséget, önuralmat kíván, ezáltal fejlődik a gyermek akaratereje is. Kodály kiemeli a zene nemzetnevelő szerepét. Szerinte: „Az óvodás korban kell lerakni a nemzeti hovatartozás alapjait. A tudatalatti nemzeti vonások legjobb megalapozója a néphagyomány, elsősorban a játék- és gyermekdalaival.” Elsősorban azonban a zenének, az éneknek a gyermek lelki életére, hangulatára gyakorolt hatása jelentős. Zenei élményt az óvodában elsősorban a közös éneklés nyújt. Ez határozza meg valójában a zenei nevelés feladatait: a zenei képességek fejlesztését, az énekhang ápolását, a zenei továbbfejlődés megalapozását, a zene megkedveltetését, az esztétikai érzék fejlesztését
A tehetséggondozó műhelyt vezeti: Nikolics Marianna Óvodapedagógus